Streszczenia Szczegółowe Popularnych Lektur Szkolnych od Gimnazjum do Liceum

Szybkie wybieranie streszczeń:   Dyskusje na forum:

Liceum
Analizując fragmenty „Przedwiośnia”, „Granicy” i III cz. „Dziadów”, porównaj kreacje matek.

Analizując fragmenty „Przedwiośnia”, „Granicy” i III cz. „Dziadów”, porównaj kreacje matek. Określ wzajemne relacje między matką i dzieckiem, wykorzystując także znajomość utworów.

Człowiek nie zna siebie… W jaki sposób „schemat boleborzański” wpłynął na postępowanie Zenona i Elżbiety Ziembiewiczów.

Człowiek nie zna siebie… W jaki sposób „schemat boleborzański” wpłynął na postępowanie Zenona i Elżbiety Ziembiewiczów. Zinterpretuj fragment odnosząc rozważania do całości utworu.
 

MOTYW SAMOTNOŚCI - PLAN PREZENTACJI - BIBLIOGRAFIA

PLAN PREZENTACJI 

TEMAT: Motyw samotności w literaturze. Przedstaw różnorodne sposoby jego ujęcia, odwołując się do wybranych utworów. 
Literatura podmiotu:
Biblia Tysiąclecia. Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu, Poznań 2002, s.133-134
Byron G. G., Giaur, Kraków 2003
Kafka F., Proces, Kraków 2003
Mickiewicz A., Dziady, Kraków 2005
Słowacki J., Rozłączenie [W:] Wiersze i poematy, Warszawa 1974, s.25-26
Sofokles, Antygona, Kraków 2005

MOTYW BOGA w literaturze na przestrzeni wieków - Praca Maturalna

Określenie pojęcia jakim jest Bóg nie jest prostą sprawą, ze względu na duże zróżnicowanie jego rozumienia wśród różnych kultur, religij, jak również w różnych epokach. Najpowszechniej przez pojęcie Boga rozumie się istotę będącą przedmiotem kultu religijnego. Z pojęciem Boga i boskości nieodłącznie związane są rozmaite atrybuty boskości takie jak: immortalizm (nieśmiertelność), omniprezencja (wszechobecność), omnisciencja (wszechwiedza), omnipotencja (wszechmocność). Boga rozumie się jako istotę doskonale sprawiedliwą, doskonale miłosierną.

Najnowsze odcinki wideokursu angielskiego na Youtube



Wypracowania Użytkowników